總結(jié)反射弧的特性：完整性和單向性。三、課堂小結(jié)和學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：反射、反射弧、反射的類型。當(dāng)這五個部分都完整時，才能發(fā)生反射。活動二：反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)--反射弧以縮手反射為例，自學(xué)課本92頁圖4-56的內(nèi)容，思考：1、完成縮手反射的結(jié)構(gòu)分別是什么？2、這些結(jié)構(gòu)分別有什么功能？展示縮手反射示意圖，讓學(xué)生分別指認(rèn)反射弧的各部分結(jié)構(gòu)，并說出其功能。

神經(jīng)系統(tǒng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。除了反射，神經(jīng)系統(tǒng)還存在分級調(diào)節(jié)。為什么會這樣呢？二、活動探究活動一：膝跳反射每兩位同學(xué)一組，兩人輪換進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

心跳反射的神經(jīng)中樞在脊髓，因此當(dāng)人體脊髓完整而腦部受到損傷時，心跳反射仍然能夠完成。脊髓中還有一些低溫調(diào)節(jié)中樞和膝跳反射中樞，而大腦皮層則是機(jī)體活動的中樞。概述生活中常見的幾種反射：眨眼反射，排尿反射，紅燈停綠燈行，聞雞起舞，海豹表演等。

選擇試驗(yàn)成功的同學(xué)上臺展示，并讓其嘗試說明膝跳反射能否被大腦控制，從而為后邊學(xué)習(xí)的簡單反射做鋪墊。活動三：反射的類型結(jié)合課本93、94頁內(nèi)容，討論：1、什么是簡單反射？什么是復(fù)雜反射？2、簡單反射和復(fù)雜反射有什么區(qū)別？3、請說出“吃梅止渴、望梅止渴、談梅止渴”的區(qū)別。

提問學(xué)生前兩個問題，然后進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分析吃梅止渴、望梅止渴、談梅止渴的區(qū)別，從而引出，與語言、文字有關(guān)的反射是人類所特有的反射活動。展示以下問題，讓學(xué)生作答：（1）叩擊韌帶時小腿有什么反應(yīng)？（2）所有同學(xué)反應(yīng)是否都一樣，膝跳反射有無規(guī)律？（3）膝跳反射主要靠什么系統(tǒng)完成的？受大腦控制嗎？（4）這種反應(yīng)是生來就有的還是在生活中逐漸獲得的？通過分析以上問題，讓學(xué)生嘗試總結(jié)反射的概念：反射：通過________，對外界或內(nèi)部的各種_____所發(fā)生的_____________________。